阳光轻柔地洒在社区活动中心的花园里，微风拂过，花朵轻轻摇曳，带来阵阵芬芳。这里正举办一场亲子手工活动，家长和孩子们围坐在一起，欢声笑语不断，共同沉浸在温馨的创作时光中。

在活动现场的一角，晓妍却显得有些格格不入。她坐在座位上，双手紧紧攥着衣角，眼神中满是不安与无助。面前的手工材料摆放得整整齐齐，可她却迟迟没有动手，只是时不时地望向身旁的妈妈，仿佛在等待妈妈的指令。

“晓妍，快动手呀，你看别的小朋友都开始啦。”老师走过来，温柔地鼓励道。晓妍张了张嘴，却没有发出声音，只是将求助的目光投向妈妈。妈妈无奈地叹了口气，伸手拿起材料，一边做一边说：“来，宝贝，跟着妈妈做。”晓妍这才小心翼翼地模仿起来，可一旦妈妈停下，她又立刻停了下来，不知所措。

晓妍今年十岁，上小学四年级。她性格内向，极度依赖父母，无论是生活琐事还是学习上的问题，都无法自己做出决定。在学校里，她总是跟在几个关系较好的同学身后，不敢主动参与集体活动，生怕自己犯错。老师多次与晓妍的父母沟通，建议他们培养晓妍的独立能力，可父母却认为孩子还小，等长大了自然就会独立，并没有引起足够的重视。

直到有一天，晓妍的父母因为工作原因要出差几天，只能把晓妍托付给邻居照顾。这几天里，晓妍的状况百出，她不仅无法按时完成作业，连基本的生活起居都一团糟。早上起床后，她不知道该穿哪件衣服；吃饭时，面对邻居准备的饭菜，她也不敢提出自己的喜好，只是默默吃着。晚上睡觉前，她更是因为想念父母而大哭起来，邻居怎么安慰都无济于事。

这次经历让晓妍的父母意识到问题的严重性，在朋友的推荐下，他们带着晓妍来到了林宇的诊所。

晓妍走进诊所时，紧紧拉着妈妈的手，身体微微颤抖，眼神中充满了恐惧和不安。林宇微笑着迎上去，轻声说道：“晓妍，别害怕，这里就像一个温暖的小窝，我们一起聊聊天，好不好？”

在交谈中，林宇了解到，晓妍的父母对她过度保护，从小就为她包办了一切。生活中，晓妍几乎没有机会自己做决定，大到选择兴趣班，小到挑选文具，都是父母替她做主。长期处于这样的环境中，晓妍逐渐失去了独立思考和解决问题的能力，内心深处极度缺乏安全感，只能通过依赖他人来获得心理上的慰藉。

林宇深知，要帮助晓妍克服依赖型人格障碍，关键在于帮助她树立自信，培养独立能力，同时改变父母的教育方式。

首先，林宇与晓妍的父母进行了一次深入的沟通。他严肃地指出，父母过度的保护和包办已经严重影响了晓妍的成长，让她无法学会独立面对生活中的挑战。

“你们的出发点是爱孩子，但这种过度的保护其实剥夺了她成长的机会。孩子只有在不断尝试和犯错的过程中，才能逐渐建立自信，学会独立。”林宇语重心长地说。

晓妍的父母听后，陷入了沉思，他们意识到自己一直以来的做法确实存在问题，表示愿意积极配合林宇的治疗方案。

接下来，林宇开始对晓妍进行心理辅导。他采用游戏治疗的方式，让晓妍在轻松愉快的氛围中逐渐建立自信。