在城市边缘的老旧街区，狭窄的街道弥漫着生活的烟火气，却也藏着难以言说的躁动与不安。小辉，一个正值青春叛逆期的少年，双手插在牛仔裤的口袋里，嘴里叼着一根烟，和几个同样打扮不羁的同伴大摇大摆地走着，路过的行人纷纷侧目，眼中满是警惕与担忧。

“小辉，听说隔壁班那小子在背后说你坏话。”一个同伴凑过来，脸上带着不怀好意的笑。小辉猛地把烟头扔在地上，用脚狠狠碾灭，恶狠狠地说：“敢说我坏话？看我不好好收拾他！”

小辉在学校里是出了名的问题学生，打架斗殴、顶撞老师、欺负同学对他来说已是家常便饭。就在上周，他因为一点小事和同学起了冲突，竟然动手将对方打伤，导致同学住院治疗。学校多次对他进行批评教育，可他却满不在乎，依旧我行我素。老师和家长都对他束手无策，他的行为不仅让自己的学业陷入了绝境，也给身边的人带来了极大的困扰。

小辉的家庭环境十分复杂。父母关系紧张，经常争吵甚至大打出手，对小辉要么溺爱纵容，要么拳脚相加。在这样的环境中成长，小辉逐渐变得冷漠、自私，缺乏基本的道德观念和责任感，仿佛与这个社会的正常秩序背道而驰。

在学校的强烈要求下，小辉的父母带着他来到了林宇的诊所。小辉一走进诊所，就大大咧咧地坐在椅子上，眼神中充满了挑衅和不屑：“不就是打了那小子一顿嘛，至于这么大惊小怪，还把我拉到这儿来！”

林宇看着小辉，目光温和却坚定：“小辉，我们今天坐下来，不是为了指责你，而是想真正帮你解决问题。你有没有想过，你的这些行为会给别人带来多大的伤害？”

小辉满不在乎地哼了一声：“他先惹我的，我就是要让他知道我的厉害！而且，我爸妈都不管我，你们凭什么管？”

林宇深知，小辉的反社会型人格障碍并非一朝一夕形成，要改变他，必须联合学校、家庭，多管齐下，进行长期的行为矫正和心理辅导。

首先，林宇和小辉的父母进行了深入的交谈，指出他们错误的教育方式对小辉造成的负面影响。“你们的溺爱让他缺乏规则意识，而暴力又让他学会了用攻击来解决问题。从现在开始，你们要改变教育方式，给予他适当的关爱和引导，同时也要建立明确的规则。”林宇语重心长地说。

父母听后，懊悔不已，决定痛改前非，配合林宇的治疗方案。

随后，林宇与学校取得联系，和老师共同制定了一套针对小辉的行为矫正计划。学校安排了专门的老师关注小辉的日常表现，一旦发现他有不良行为的苗头，就及时进行干预和引导。同时，学校还为小辉安排了一些社区服务活动，希望他能在帮助他人的过程中，学会关心他人，培养责任感。

林宇则对小辉进行一对一的心理辅导。他先从了解小辉内心的想法和感受入手，引导小辉正确认识自己的行为。

“小辉，你每次打架的时候，心里在想什么呢？”林宇轻声问道。