轩轩犹豫了一下，小声说：“可是我会想爸爸妈妈。”

林宇轻轻摸了摸轩轩的头，说：“爸爸妈妈也会想轩轩的，但是爸爸妈妈要去工作，就像轩轩要去幼儿园学习一样。不过，等轩轩放学了，爸爸妈妈就会马上来接你，你看好不好？”

轩轩似懂非懂地点了点头。

在对轩轩进行心理疏导的同时，林宇也与幼儿园老师取得了联系，详细了解了轩轩在幼儿园的情况，并向老师提出了一些建议。他建议老师在轩轩刚进入幼儿园时，给予他更多的关注和安抚，比如在他哭闹时，及时抱抱他，轻声安慰；为轩轩安排一些有趣的活动，吸引他的注意力，让他尽快融入幼儿园的生活。

老师非常配合林宇的建议，在幼儿园里对轩轩格外照顾。每天早上，老师都会热情地迎接轩轩，牵着他的小手走进教室，陪他一起玩玩具。在课堂上，老师会特意安排一些互动性强的游戏，鼓励轩轩积极参与，并及时给予他表扬和鼓励。渐渐地，轩轩在幼儿园里的情绪开始稳定下来，哭闹的次数也越来越少。

然而，这个过程并不是一帆风顺的。有一天早上，轩轩突然又开始抗拒去幼儿园，无论父母怎么劝说，他都不肯起床。林宇得知情况后，立刻赶到轩轩家里。他看到轩轩蜷缩在被窝里，双眼通红，满脸泪痕。

林宇坐在床边，温柔地对轩轩说：“轩轩，是不是昨天在幼儿园发生了什么不开心的事情呀？可以告诉林叔叔哦。”

轩轩抽抽搭搭地说：“昨天有个小朋友抢我的玩具，我不喜欢幼儿园了。”

林宇明白了，原来是在幼儿园里和小朋友发生了一点小冲突，让轩轩原本就脆弱的心理防线再次崩塌。他耐心地对轩轩说：“小朋友之间偶尔会有小矛盾，这很正常哦。就像你和爸爸妈妈有时候也会有小争执，但是很快就会和好，对不对？老师知道这件事情后，已经批评了那个小朋友，而且老师说，今天会教你们一起玩更好玩的游戏呢。”

在林宇的耐心劝说下，轩轩的情绪逐渐平复，终于愿意起床去幼儿园。到了幼儿园后，林宇和老师一起，当着轩轩的面，和那个抢玩具的小朋友进行了沟通，让他们互相道歉，化解了矛盾。两个小朋友很快又一起开心地玩了起来，轩轩的脸上也重新绽放出了笑容。

随着时间的推移，轩轩的分离焦虑症得到了明显的改善。他不再抗拒去幼儿园，每天早上都会主动起床，开开心心地和父母告别。在幼儿园里，他也逐渐变得开朗活泼，积极参与各种活动，还结交了不少好朋友。

“林医生，真的太感谢您了，轩轩现在变化可大了，我们都不知道该怎么报答您。”轩轩的父母感激地对林宇说。

林宇微笑着说：“不用客气，看到轩轩越来越好，我也很开心。孩子的成长过程中难免会遇到一些心理问题，只要我们及时关注，给予他们足够的爱和支持，他们一定能够健康快乐地成长。”

看着轩轩在幼儿园里和小伙伴们快乐玩耍的身影，林宇的心中充满了欣慰。他深知，作为一名心理医生，每帮助一个孩子走出心理困境，就是在为他们的未来点亮一盏希望的灯。而这份责任，也将激励着他在这条充满挑战与温暖的道路上不断前行，用自己的专业知识和爱心，为更多孩子的心灵撑起一片晴朗的天空。