在一个阳光透过斑驳树叶，洒下细碎光影的清晨，林宇像往常一样提前来到诊所，准备迎接新一天的工作。他整理着桌上的文件，脑海里还在思考着前几天接诊患者的治疗进展，这时，一阵急促的脚步声和孩子的哭闹声打破了诊所的宁静。

门被轻轻推开，一对神色焦急的年轻夫妇抱着一个哭得满脸通红的小男孩走进来。小男孩双手紧紧搂住父亲的脖子，小身子不停地扭动，嘴里哭喊着：“我不要离开爸爸妈妈，我不要！”年轻夫妇满脸无奈与担忧，眼中满是疲惫，显然是被孩子的情绪折腾了许久。

“林医生，可算找到您了，这孩子自从送去幼儿园，就天天这样，我们实在不知道该怎么办了。”孩子的妈妈眼眶微红，焦急地说道。

林宇赶忙起身，微笑着安抚道：“先别着急，坐下来慢慢说。”待夫妇俩坐下后，林宇了解到，这个小男孩名叫轩轩，刚满四岁。轩轩的父母工作都很忙，平日里陪伴轩轩的时间较少，主要由爷爷奶奶照顾。最近，父母为了让轩轩接受更好的教育，将他送进了幼儿园，本以为这是一个良好的开端，没想到却引发了轩轩严重的分离焦虑。

每天早上，只要一提到去幼儿园，轩轩就开始哭闹，情绪激动时甚至会拒绝进食。到了幼儿园门口，他更是紧紧抱住父母，怎么也不肯松手，在幼儿园里也是整天哭闹不止，拒绝参加任何活动，连饭也不吃。老师多次与家长沟通，希望能找到解决办法，可轩轩的情况却越来越严重。

林宇看着满脸泪痕的轩轩，心中满是心疼。他知道，对于这么小的孩子来说，突然离开熟悉的家庭环境和亲人，进入一个完全陌生的地方，内心的恐惧和不安是难以想象的。而轩轩父母长期忙于工作，陪伴他的时间有限，这无疑加剧了他内心的不安全感，使得分离焦虑表现得尤为强烈。

为了帮助轩轩克服分离焦虑症，林宇决定采用一系列综合治疗方法。首先，他与轩轩的父母进行了深入的沟通，强调了父母陪伴对于孩子心理健康的重要性。他建议父母每天至少抽出一个小时的时间，专门陪伴轩轩，一起做他喜欢的游戏、看绘本或者聊天，增强亲子之间的情感连接。

“轩轩现在最需要的就是你们的关爱和陪伴，在这个特殊时期，尽量多陪陪他，让他感受到你们的爱永远不会变。”林宇认真地对轩轩父母说道。

轩轩的父母听后，连连点头，表示一定会尽力抽出时间陪伴孩子。

接着，林宇开始对轩轩进行心理疏导。他知道，对于年幼的孩子来说，直接讲道理可能效果不佳，于是他决定采用游戏治疗的方式。林宇拿出一些可爱的玩偶，和轩轩一起玩起了“幼儿园的一天”的游戏。

在游戏中，林宇扮演幼儿园老师，轩轩扮演小朋友，父母则扮演送孩子去幼儿园的家长。游戏开始时，“家长”将“小朋友”送到“幼儿园”，“小朋友”一开始也表现出哭闹、不愿意的情绪。林宇便以“老师”的身份，温柔地安抚“小朋友”，带着他一起玩有趣的游戏，认识新的“小伙伴”。渐渐地，“小朋友”的情绪稳定下来，开始积极参与到游戏中。

通过这个游戏，林宇向轩轩展示了幼儿园有趣的一面，让他对幼儿园的生活有了一个初步的认识和期待，同时也帮助他在游戏情境中逐渐适应与父母的短暂分离。每次游戏结束后，林宇都会和轩轩聊天，询问他在游戏中的感受，引导他表达自己内心的想法和恐惧。

“轩轩，你刚刚在幼儿园里玩得开心吗？”林宇微笑着问轩轩。

“开心，有好多好玩的游戏。”轩轩吸了吸鼻子，小声说道。

“那你觉得去真正的幼儿园，会不会也这么开心呢？”林宇继续引导。