虽说照片清晰度过低，看不清图案的具体样式，但按照传统，赵泽宇的出生年份是06年，那么上面的，应当是他的生肖戌狗。

似是觉得光指着还不够，林郁青又在红绳的地方圈了圈∶

“赵泽宇的尸体刚被捞上来的时候，尸体上有长年佩戴装饰的痕迹，但没有这条红绳。”

这类红绳的扣法，就是将末尾的绳结卡进另一端的开口处，只要戴的时间一长，就算是平常系着都会掉，更别说在佩戴者在水里飘了那么长时间。

按照经验，质疑林郁青不清楚这点的选项首先被沈衡翳排除，那么剩下的选项，便是对方额外知道些什么。

于是他追问∶

“林姐，你在春华村的时候，是又发现了什么吗？”

林郁青依旧紧蹙着眉，紧盯着照片上本就被刻意圈出的身影，片刻后反问一句∶

“沈队，你们现在，确定是将连环凶案的最大嫌疑，放在了陶于昌身上，是吗。”

看来是与陶于昌相关的发现。

沈衡翳了然地点头回应。

林郁青片刻停滞，像是在回忆什么，接着缓缓开口∶

“我在陶于昌家问话的时候，注意到陶于昌的弟弟手上也戴了条红绳，但是和平常只有一圈的手绳不同，他的那条，尺寸很大，在手腕上被缠了两三圈。

只是，那条红绳上的图案好像不是狗，具体什么样…我当时只是意外瞥了眼，没注意，就记得整条绳子都很皱巴。”

原先她并不在意这点小细节，毕竟照平常看，她们无论如何都不会将一条寻常红绳与一起命案相联系。

可眼下这状况，不联系都难。

见又是沈衡翳明了点头后，林郁青便继续开口∶

“其实陶于昌的疑点不止这点。

你带他回去后，我询问了他父母很多关于他的事，结果都是不清不楚，甚至还不如时老师来得明白。”

沈衡翳一愣∶

“…可是，他父母不应该很重视他的教育才对吗？不然也不至于次次给他报机构，甚至还留在本地没出去打工……”

“这就是我搞不懂的地方。

可惜当时线索太少，我们并没有把林安一的案子，和另外两名死者的相联系，所以很多事都还没问。

……况且，我对另两起案件的熟悉度也还不够，所以没能及时发现应当发现的异常。”

林郁青面上有瞬间的自责，但又很快振作∶

“但我留了时老师的联系，有些事，应该还能在她那打听打听。”

“好。”

听沈衡翳闻言应声，似是没再有需要补充的，林郁青也便干脆利落地断了这话题∶

“那我先去仔细翻看前两起案子的资料，有事再联系。”

她比了个打电话的手势，回首前有意无意往晏景医方向瞥了眼，但也只是刹那间的事，却也被沈衡翳瞧了个正着。

目送着林郁青离开，又待到确认脚步声彻底消失，沈衡翳还是没忍住看向晏景医，从几经思索到欲言又止，二人相顾无言半晌，直至最后，他还是没有开口询问，只是轻飘飘道∶

“晏顾问，走吧。

…我们再去看看还有什么能查到的。”

晏景医将对方的神态变化尽收眼底，得到这样的回复却也纯属是在意料之内，也便没多说什么，只应了声“好”，随即在对方转身的瞬间，默默挂断了那个刚从“小黑屋”里放出的号码。

另一边，上午第三堂正课刚结束，时乐捧着整叠教材正要离开教室，忽而有一道意想不到的身影拦住了她的去路。

她看着面前的人，诧异开口∶

“陶于昌？是课上哪里我没讲清楚，所以想问吗？”

尽管知道面前的是个上课从不听讲的学生，但她还是选择了耐心询问。

意料之中的，陶于昌果然只是摇头，可转而又笑着伸手∶

“时老师，您是要回办公室吗？我帮你拿书吧。”

时乐一愣，比起对方想向自己提问，这一举动反倒更令她震惊，却也没误了对方的好意，思索着在手上分出了两本教材，还没递去，便措不及防被陶于昌抢去了全数书本。

“唉……！”

不等她阻止，陶于昌便已经举着书，轻快地跑到了走廊上，甚至放肆展笑、露出清晰的八颗大牙∶

“时老师！走吧！不然待会就上课了！”

时乐制止的手还半举在空中，呆愣几秒后，她还是放下，面上温和带笑∶

“嗯，来了。”

走廊上有几个少年在嬉戏打闹，带着风在过道上肆意跑过，被时乐逮住训了顿后，也只是互换了个眼神，随即相继跑回班里。

时乐无奈，又将注意转到安静走路的陶于昌身上∶

“最近几天的课听得进吗？有没有跟不上的情况？高老师说你数学课经常犯困走神，是因为哪里听不明白吗？有的话，你和我说，我帮你去反应一下……”

“时老师。”

她本还在回忆着各科任老师向她反应的相关问题，闻言下意识回了声“嗯？”，又过了片刻才回神，却见陶于昌抱书的手又紧了几分，眉头还轻轻皱起，一副有言难语的模样。

时乐的语气又柔和了些∶

“怎么了？”

陶于昌深吸口气，垂头，视线似乎是放在了手里的语文书上∶

“……我翻了一下语文课本，看到里面有篇叫《背影》的文章。”

他转过头，又微微仰起∶

“时老师，每个父亲都会爱自己的孩子吗？

为什么文里的父亲，就算是一个背影都能透出父爱，可我天天面对着我的爸爸，我却感觉不到爱。

……我不明白，老师。”

时乐一时哽塞。

陶于昌昨天在家被父母挨打时她在场，自是明白对方在说什么。

可她只是对方的老师，没有立场去批判，更何况她尚未了解全数经过，更不应当高下立判，以“爱”或“不爱”的绝对答案来回答这个问题。

迟疑良久，她也只好说一句模棱两可的安慰话∶

“于昌，很多事情…或许不像我们平日里知道的那样。每对父母的表达各有差异，也正因为这些差异，我们并不能根据经验来判断这类问题。

但……”

“时老师，他们恨我。”

时乐正在努力措辞，下一刻便被这话说得止住嘴，愣愣回道∶

“……谁？”

陶于昌语气淡淡∶

“我的父母，他们恨我。因为我不听话，也不能再给他们带去价值了。

时老师，我没有价值了。”

他将书一本一本放在时乐的办公桌上，又细心地用手比量好，一直整理到整齐一致后，才回过身，对着不可置信的时乐露出一个天真的笑。

他说∶

“时老师，谢谢你。”

说罢，不等时乐反应便朝外跑去。

……什么意思？

时乐刚从那句“我没有价值”中出来、想把人拉回来问清楚，便被一声手机铃打断。

她紧急拿出一看，原想赶紧挂断，在看清备注后又慢慢冷静，深吸一口气后才接通∶

“喂？…林警官，是有什么事吗？”