楚楚想了想，把这帮小孩子都叫了回来，问道：“你们谁知道自己抓了多少虫子啊？”

果然如她所想，大家只纷纷把自己抓到地递给楚楚，但说不出具体抓了多少。

而令楚楚惊讶的是年纪偏小的孟二丫，她虽然也不知道具体数量，但却这样说：“楚楚，我捉到了好多，有四个五那么多。”

这种倍数的表达方式真的引起了她的注意。

“二丫，是谁教你数数的呀？四个五是多少啊！”

二丫歪着头想了想，“我也不知道是多少啊，没有人教我。姐姐这么数，我就会了啊！”

不错，真不错！这丫头应该是天生对数字比较敏感。

楚楚想着如果大家都不会数数，将来会有诸多不便，就打算教教他们。左右像他们这般大的孩子在家里也做不了什么活计，有的是时间。

楚楚先把他们各自的数量数好，让他们自己记好。然后把这些大小不一、颜色不同的虫子放到了地上，用土块围起来，充当现成的教学工具，来教他们数数。

待一切准备好，楚楚指着地上的“教具”对他们说道：“我们来玩个游戏好不好？”

“玩什么啊？”

“是玩虫子吗，楚楚？”

“不是，咱们现在来玩一个叫作数虫子的游戏。我教大家怎么数，然后看谁数的数最多。”

“好呀！”

“这个游戏我们还没有玩过呢！”

“楚楚，你快点教我们呀！”

于是，楚楚把数数的技巧当作游戏规则来教给大家。

林林总总加起来一百多只的虫子，被他们翻过来调过去得数了一遍又一遍。

虽然过程很困难，但结果是喜人的。

半个时辰的时间，多数人可以流利地数到二十，少数人可以磕磕绊绊地数到五十，然而二丫都可以数到一百了。遥遥领先一众人。

令楚楚有些在意的是，在她“教学”时好像看到奶奶快速地从她身边经过，不久后，又带回爷爷，难道是家里发生了什么事？

楚楚有些担心，现在‘教学’成果初显，她得回家看看。

胡乱地把半死不活的虫子装进筐里，楚楚和小伙们说道：“我要回家了！”

“啊？楚楚你这就要走了？我才能数到三十。”

“是呀楚楚，你再教教我们吧！”

数的最少的几个孩子竭力挽留楚楚。

楚楚道：“大壮哥数得很好了，让他教教你们。我明天还来，还是这个时辰，你们可以过来找我。”

“好，我们明天也在这个时候来。”

“楚楚，你一定要来哦！”

“我们明天在这里等你！”

“我们还抓虫子给你！”