下午放学之前，胡波回来了，他一进来就吹胡子瞪眼睛，“写怎么样了？”

“早就写完了。”陈喻将几页纸递给胡波，“您看了保证满意。”

胡波拿起桌上的老花镜，开始看起来，映入眼帘的先是《逃课原理》四个大字，哟呵，还整了个目录。

第一章 ：逃课的定义与意义

第二章 ：逃课的由来【一】西方历史中逃课的产生

第三章逃课的由来【二】我国逃课的产生

第四章：逃课的近代化发展

第五章：科技发展下的新型逃课

第六章：如何正确选择逃课科目

第七章：逃课目的大致分类

第八章：逃课中的合作与对抗关系

第九章：逃课的危机情况应对措施

第十章：拓展章节：

历史上逃课的危机情况应对经典案例

科技发展下的逃课成功性分析

第十一章：课后练习*牛刀小逃

“我的小祖宗啊，你们到底有没有认识到道这件事的厉害性，今天要是那个小孩子救不回来怎么办？要是孩子救回来了把你们俩搭进去怎么办？”

“你们救人的时候周围站了不少人吧，但为啥没人帮你们呢？要不是我刚好路过，你们俩要是有个三长两短，我还活不活了我？这事儿是在体育课上发生的，体育老师还活不活了？”

“你们还太年轻，根本不知道打碎一个人满身傲骨是一件多么容易的事情。”

“容易到，上下嘴唇一碰就可以。”

“如果没有了那一身傲骨，那剩下的漫长岁月，你们要怎么度过？自暴自弃，怨天尤人，还是一死了之。”

“我告诉你们，任何时候不要得意忘形，我就把话挑明了告诉你们，今天不是你们救活了那个小男孩，是那个小男孩活着，救了你们俩。”

很久之后。

林黛蜜低着头：“老师，我错了。”

陈喻：“我也错了，不过逃课是我提出来的，是我逼她出去的，您要打要罚冲着我来就行。”

林黛蜜：“他没有逼我，我心甘情愿的。”

胡波：“……你俩搁这儿演电视剧呢？两人做事两人当，下周C区教学楼的厕所你俩包了，有意见吗？”

一中教学楼被称为“四爪螃蟹”，中间的综合楼是螃蟹身子，四个角分别延伸出来四个区，A区是科技楼，B区是高一教学楼，C区是高二教学楼，D区是高三教学楼。

胡波这是要杀了他们这两只不安分的“鸡”，给高二蠢蠢欲动的“猴子”们看啊。

“说话，有没有意见？”

“没有！”

“没有！”

胡波哭了，在这次逃课中，他们算到了所有的可能性，就是没算到胡波的眼泪，从胡波的办公室出来，两个人都耷拉着脑袋，全然没有了进来时的沾沾自喜。

他们肩并肩走在楼道里，夕阳斜斜地切进来，像一柄温柔的刀，就如同方才胡波那些话一样，在年轻的心上劈开一道阴影。

一路沉默地走到校门口，林黛蜜抬头看了眼天空，此时此刻，心里最难过的应该是胡波吧，他是真的把学生当成自己的孩子，林黛蜜能想象他锤着沙发大哭的样子。

太让人心疼了。

然而事实是。

胡波锤着沙发笑得直不起腰。

和那边的悲伤画风截然相反，胡波这会欢乐到不行，他一边看那份《逃课原理》一边惊叹于这些小屁孩的创造力。

——

晚自习前，林黛蜜刚到教室就被孟一格拉出去，“老实交代，你是不是整个下午都和陈喻在一起？”

“是。”这一点她无可否认。

孟一格紧追不放，“说，你们在一起干什么去了？”

“这事说来话长，我们俩本来……”

“我去，”孟一格突然抬手，将两只耳朵捂得严严实实，“不听，不听，我不听。”

林黛蜜今天受的刺激够多了，所以当孟一格做出如此和她人设不符的“娇蛮”动作时，她只是静静等她冷静下来，不过，这在孟一格眼中被解读成了默认。

孟一格很快恢复正常，“所以真的像他们说的那样，你们俩私奔了？”

“私奔？”看来大家的作业还是太少了，连这么离谱的东西都相信，“我们没有要私奔，我们俩只是想小小地体验一把逃课，却没想到差点闹出人命。”

“闹出人命？”孟一格吓得捂上了嘴巴，只露出一张惊恐的大眼睛看着她，“糖糖，你糊涂啊。”

“那当时情况那么紧急，我们哪里顾得上那么多，当然第一反应是救人啊。”

“救人？”