听到声音，辛蕴转头去看，和她搭话的是学习委员汪玲玲。

辛蕴正思考着刚才试卷上的那道大题还有没有第二种解题思路。她对汪玲玲这个问题的答案其实并不感兴趣，但对这个人还算有好感，于是顺着对方的话问：“为了什么？”

汪玲玲凑了过来，似乎想说点什么，但被旁边的王嘉禾看了一眼，又缩了缩脖子，语气中既有神秘也有戏谑，说：“待会儿进去你就知道了。”

看两人这模样，辛蕴倒是真被勾起了几分好奇心。

到了办公室门口，三个女生推门进去。

史振邦坐在办公桌后，神情和往日有些不同，他眉头皱紧，表情严肃，“今天有个重要的事情想和你们三个商量一下。”

没等三人说话，他板着一张脸，继续道：“我相信你们也知道我们三班的问题学生比较多，这些问题学生影响了我们班级的整体气氛和学习环境，这样下去是绝对不行的。高一上学期还没有分班，所以我也没太管，现在分班结束了，我打算好好整顿班风。”

整顿班风？辛蕴抬眼去看坐在对面的史振邦。

史振邦的神情很认真，不像是在开玩笑。

她心头微微一热。

史振邦这是终于觉醒了？如果是这样那就太好了，以后她再也不用晚自习戴着耳塞写作业了。

虽说这些天辛蕴已经在尽力让自己适应这个新环境，但谁又真的想高中三年都生活在一个菜市场似的的班级里呢？

学生们听课的状态会极大地影响老师上课的状态，辛蕴已经察觉到好几个任课老师踏进三班的时候都掩饰不住神情里的嫌弃和无奈。在这样的情况下，就算她课下再努力，也弥补不了课堂那几十分钟的缺失。

任何身在集体里的人都不可避免地会被集体所影响，辛蕴感觉到三班这个集体就像一条缠在她身上的纤绳，她越是想往前，那条纤绳给她的阻力越大。

而且不光是辛蕴一个人，这段时间以来她注意到班上也有好几个学生会在晚自习的时候戴上耳塞做作业，还有几个坐在后排的同学上课听不清老师的声音会露出又急又气又无奈的神情，这些表现说明他们也是深受其害的。

辛蕴自认底子好，自律性强，学习能力也出众，但她仍然不可避免地会受到影响，更别提那些成绩中等的学生了。

用四班班主任的话来说，就是——“对于你们很多成绩中等的同学来说，高中三年，有时候一个滑坡就是永远的滑坡了”。

而那些“滑坡”，他们本来完全是可以避免的。

辛蕴相信如果能改变三班的现状，对这个班里的每个同学来说都是一件好事。

“你们三个是班干部，平时在班里接触的学生多，对班里的几个刺头也比我们老师了解得多，你们有没有什么好的建议？”史振邦问。

在场的三个班干部中除了辛蕴这个空降的副班长，班长王嘉禾和学习委员汪玲玲都是三班的“原住民”。要论对于班上同学的熟悉度，辛蕴当然比不上她们。

很显然，史振邦也清楚这一点，他先是看着王嘉禾，问：“最近冯强还跟人打架吗？对于后面几个老是打架斗殴的体育生你有什么建议吗？”

王嘉禾脸上的神情有些犹豫，说：“我坐在前面，对他们几个坐在后面的学生不太清楚。”

史振邦看了她一眼，又转头去问汪玲玲：“我听说班上有不少同学早恋，还有人晚自习在走廊里谈情说爱，你有听说过吗？”

汪玲玲低着头，看不清脸上的表情，过了几秒钟，闷声答：“晚自习我一般都留在座位上写作业，不太清楚外面的情况。”

史振邦又看向辛蕴。

辛蕴正要开口说话，衣袖突然被人牵了牵，她转头去看，汪玲玲那双圆圆的大眼睛正盯着史振邦手里的茶水杯，她长长的睫毛轻轻眨了眨，似乎只是不小心碰到了辛蕴。

辛蕴收回视线，心里有点疑惑，但这些天以来积压在她心头的那些阴霾还是让她直言不讳地开了口：“整顿班风不是一天两天就能完成的事，不如先制定几条班规，对全班学生一视同仁地进行约束，至于那几个刺头学生，到时候他们要是违反了班规再对他们进行处罚。”

“抓那些刺头学生当典型的方法虽然快，但却治标不治本，而且很可能会让他们形成一种破罐子破摔的心态。只有把那些刺头学生当成普通学生一样，统一用班规进行约束，长久下来才能让三班的学风和班风越来越好。到时候这个集体里的每一个人都能受益。”

史振邦没想到辛蕴会说出这番话来，他愣了一下，脸上的表情显得有些意外，想了想，又问：“关于班规你有什么想法吗？”

这个倒是简单，以前四班的黑板旁边就贴着一张满满当当的班规，辛蕴看了一学期，早就能倒背如流。

她按照记忆背了几条给史振邦听，史振邦边听边点头，最后他似乎也被辛蕴的发言激励到了，表情变得激动，当即一拍桌子敲定：“那就这么办！我先把班规贴出来，然后过几天晚自习的时候再开个集体班会！”