下面的学生很兴奋地回答是。

祝屿白学神威名在外，这还是难得一见他拿最低分。

“看来这位同学还是不够勇敢哈。”老师善意地调侃了句，终于放过了他们。

楚忘殊哭丧着脸，一脸歉疚。

这样的情景太尴尬了，再也不要经历第二次，下次的作业一定好好完成！

“你们知道我为什么要给你们布置上周的作业吗？”尹老师回到讲台上，脸在投影仪下的灯光下明暗交替。

他没等人回答，直接按了课件的下一页，标题占据满页——“人际交往中的曝光效应。”

老师讲课的嗓音很舒服，轻重缓急兼备，不会平铺直叙让人听得直打瞌睡。

就连楚忘殊都开始认真听了起来。

曝光效应，也叫熟悉效应。意思是某个人只要经常出现在面前, 就能增加我们对TA的喜欢程度。

当然，曝光效应不只出现在人际交往中，生活当中还有很多与熟悉效应有关的现象。

例如很多时候我们看自己的照片都会觉得不顺眼, 但是我们的朋友看的时候可能会觉得还不错，还有诸如很多商品需要打广告也是这个原因。

见面多真的会增加喜欢的程度吗？

楚忘殊戳戳祝屿白的手臂，压低声音和他讨论：“你觉得这个观点对吗？”

祝屿白：“观点正确。但对我来说不适用，但我希望它有用。”

楚忘殊：？

他在说什么绕口令？

什么叫对他不适用但他希望它有用？

“老师，那是不是说，如果我喜欢某个人，我只要多在她面前晃悠就行了？”

靠窗第三排一个男生提问。

“这个同学的提问非常好。”尹老师指向他，“答案是——不是。”

“心理学家做过一些实验，单纯的曝光——就像刚才那位同学说的晃悠，并不会完全地增加好感, 它更多的是放大了原始的情感。”

尹老师在过道上走着，“什么意思呢，就是说还需要看‘原始情感’。”

“当别人对我们的原始情感是正面的——例如喜欢、好感 , 那么频繁性的出现确实会产生放大性的效果, 可能这种好感会变成喜欢，喜欢变成爱。”

“但是如果刚接触的时候别人对我们产生的是一种负面的情绪 ——比如厌恶、反感 , 那么这个时候曝光率越高可能会使得这种厌恶的情绪不断放大。”

“另外同学们还得记住一点，即使你追求的对象对你的原始情感是积极正向的，你也不能操之过急，整天跟着人家屁股后面转，因为重复出现次数过多, 也可能引起别人的厌烦。”

“而这个‘度’——就是你们需要在实际生活中学习的。”

“好啦，大家消化一下。”

尹老师端起讲桌上的保温杯，靠在椅子上轻抿几口，悠然地看着台下稚嫩的脸讨论。

班上的同学讨论得热火朝天，唯有最后一排冷清得好似不在同一空间。

楚忘殊无聊得开始转笔。

暖洋洋的阳光从窗户透过，窗外金灿灿的桂花在暖阳下摇曳生姿，沁人香味流进教室。

时间好像变成了软糯的巧克力蛋糕，惬意得让人想要沉溺期间。

砰——

楚忘殊手里的笔忽然飞出。

“不好意思不好意思。”

她手中的笔径直飞向祝屿白的平板上。

“没事。”祝屿白把笔捡起还给她。

递过来的瞬间，楚忘殊的目光落在他的平板上。

“你还记笔记？”

语气掩饰不住的惊讶。

学神果然不是任何人能成为的，这样公认的水课居然还认真记笔记。

“能借我看看吗？”

楚忘殊询问道，她是真的对学霸笔记好奇。

祝屿白：“稍等。”

他在平板上点了几下，似乎是关闭了什么界面，然后才将平板推过来。

楚忘殊接过，发现他没写多少。

他似乎对记笔记有自己的一套，只是粗略地写下“曝光效应”“见面”“讨厌？”“度”几个词。

楚忘殊看了几眼就将平板还给了他。

她目光在他的字体上停留了几秒，情不自禁地感叹：“真好看。”

“什么？”祝屿白忽然问。

楚忘殊这才发现她把心里的想法说出了声，“你的字。”

她说话的时候眼睛一直看着他的字，眼里的欣赏几乎快要溢出。

“我说你的字真好看。”

“哦。”

他嗓音显得有些遗憾。

楚忘殊看向他，她夸他字好看还不高兴啊？

难道是自己的话夸得太假了？语气太敷衍？

“真的，我真的觉得你的字很好看，我很喜欢你的笔锋，而且结构行云流水。”

楚忘殊对字有种莫名的执着，或许可以称作“字控”，看到好看的字，恨不得将人的废稿拿来收藏。

祝屿白忽而笑出声，看着她认真的神态，点点头，“嗯，我知道，谢谢你的喜欢。”

“不客气。”楚忘殊被他的笑晃了下眼，呆愣回复。

和祝屿白相处的时候，她还没怎么见过他笑，这一刻，她有点理解为什么她那三个舍友说这人是妖孽了。

长得太犯规了。

“好啦，大家都讨论完了吗？”尹老师敲敲黑板，将众人的注意力拉回他身上。

“接下来是这周的作业。”

众人目光集中在黑板上——

“和对方欣赏一次落日。”