“……”

老师顿了下，随即冷笑一声，隔着一整个教室的距离向他望来，话里带着嘲讽与不屑：“这是什么回答，跟美有什么关系？”

几个坐在前排的同学随之哄堂大笑，窃窃私语声清晰可见。

迟郁依旧是没什么表情，站得挺拔又笔直，哪怕迎着无数道炽热的视线，他连头都没低，只是淡然勾了勾嘴唇，长睫轻垂，不急不慢道：“不是标准答案的回答也是回答。”

“你这叫跑题。”他话语太绕，讲台上的老师轻哼一声，伸手指了指前面的云眠，“前面的女生，你来回答一下。”

云眠一愣，怔怔地站了起来。

她是替舍友来的，上学期便见识过这位老师的威力。于淼便是因为逆着她说话，才得到了唯一一个挂科。

但……她并不觉得迟郁说的有什么不对。

老师直直地盯着她，云眠感觉到自己后背滚烫，两条视线一前一后，似乎要将她拉扯开。此时的教室寂静又滚烫，好像……她的回答十分重要。

云眠手指蜷起，抓紧了衣角，她清楚地听见自己声音的颤抖与不安：“美是——”

“美是能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性，比如艺术美、自然美和社会美。”

“自然美有，大自然的风光和动植物。”

话音刚落，她背后的视线忽然断裂，像剪断的丝线，干脆又利落。

云眠低下头，抿了抿嘴唇。

“很好！非常专业而且客观。”老师向她投来赞赏的目光，点头道，“这位同学，你叫什么名字？”

“……于淼。”

“于淼。”老师重复了一下，翻看着点名册，“哦，重修的是吧，坐下吧，这学期好好表现啊。”

云眠“嗯”了一声，迟钝地坐回自己的位置。她低头，桌上息屏的手机倒映出迟郁的剪影，唯独看不清脸。

老师再次叫起了其他的同学，与云眠不同，这位女生动作很快，坚定地站起，高声说道：“老师，我认同那位男同学的观点。”

“虽然和课本上的定义与解释不同，但题目的本质不是让我们畅所欲言吗？我认为美的就是美，没有标准答案。”

老师淡淡扫了她一眼，叫起了另一个同学。女生没有在意她的无视，仍旧坚持地补充：“我不觉得他说错了。”

出人意料的是，下一个被叫起的同学也表达了对迟郁的支持。

上学期的这一堂课，只有于淼独自一人站立着，因为不同的观点而被批评着。

云眠没有被叫起来回答问题，为了奖学金，她也没有自告奋勇的勇气。哪怕，她的内心波涛起伏，久久不息。

而这堂课的最终，以老师转移了话题而结束，她自顾自地讲着课本内容，零零散散的同学也坐了下去。

迟郁是最后一个。

云眠听见身后传来的颇有象征意味的椅子声音，沉默地低下了头。

[hxhmmzmb：不好意思啊，刚刚被老师叫起来回答问题了，没来得及上课。]

手机倏地亮起，云眠这才发现迟郁已经从那黯淡的屏幕中消失很久，她垂下头，看向了那抹光亮。

[眠眠：没关系，我也在上课。]

[hxhmmzmb：感觉某些老师好奇怪啊，问一些很刁难的问题。]

欸？

云眠手指一顿。

[hxhmmzmb：明明还是专业课老师。]

云眠抬头看了一眼于淼买的依旧崭新的四手课本，撇去了内心的疑惑。

[眠眠：我在上的这门水课，老师也很奇怪。]

[hxhmmzmb：方便吗？跟我说一下？]

[眠眠：就是……不允许别人忤逆她。]

[眠眠：我有个……认识的男生，因为表达了自己的观点就被她罚站了。然后她又让我回答，我是替舍友来上课的，所以只能昧着良心说她爱听的。]

迟郁的视线跳到云眠身上，嘴角弯了一下。

几秒钟后。

[眠眠：但是，看见有很多人支持他，我又开心又伤心，觉得好像，我自己有错一样。]

云眠也不知道，自己为什么对这个陌生人有如此大的倾诉欲。

她垂下眼睫。

开心的是，迟郁不是一个人。

伤心的是，支持迟郁的人里没有自己。

并不单纯因为他是迟郁，而是，云眠觉得他是正确的。

[hxhmmzmb：你当然没错啊，毕竟这是你舍友的课嘛。你的那个……认识的男生，肯定也会理解你的。]

是吗？

云眠不敢回头确认。

[hxhmmzmb：如果是我，肯定也会这么做的。]

[hxhmmzmb:对了，你跟那个男生……关系好吗？]

-

时值盛夏，空气中满是燥热，云眠走在回宿舍的路上。两侧的垂柳轻抚过暖风，树干被日光晒得发白，人行道上自行车来来往往，正是下课时间，喧哗声不绝于耳，云眠走得很慢。

她仍旧在想那一条消息。

由于自己的胆怯，云眠不敢主动向迟郁确认他是否因此而伤心难过，或是对自己有所不满，但“hxhmmzmb”的话语确实安慰了她几分。

也对，迟郁不是那种人。

不过。云眠心想，她和迟郁的关系……好吗？

来上课前，他们还通过电话。那头的迟郁像刚睡醒，语气懒散又随意，还带着种迷迷糊糊的调子。