范老师越想越觉得不靠谱，索性把不远处的陈小满叫过来，“你去看看教室里闻慈画得怎么样了，要是她没咋动笔，就把她叫过来干活。”

陈小满应了声，她早好奇闻慈要画什么，得到范老师的允许，立即就往教学楼跑。

高二全年级都在外面学农，整层楼里很安静，离三班近了，才听见一点沙沙的声音。

那是粉笔摩擦黑板发出的声音。

陈小满放慢脚步，经过后门的时候，她忍不住往里面张望了一眼。

隔着一小块玻璃窗，她看到里面正在画画的人，闻慈站在凳子上，站得很高，一手扶着在黑板边缘，一手握着粉笔，脸上是和平常截然不同的神色。

平常的闻慈有种让她羡慕的活泼，爱笑，讲话很有意思，才来没几天，就和班里的同学乃至于几个刺头相处得很好，连一贯严肃的范老师对她也和蔼了一点。

但此时此刻的闻慈，很不一样。

她神情专注地盯着眼前的黑板，右手移动，天蓝色的宽条在手下顺畅地抹出，这场景几乎让人感觉到一种奇妙的韵律，好像，好像整个世界只剩下她和这块黑板似的。

陈小满下意识屏住了呼吸，傻傻在原地看了两分钟。

闻慈画完背景的蓝天，跳下凳子后退几步，欣赏似的点了点头，准备换个粉笔继续。

扭头拿粉笔的功夫，和后门外的陈小满对视上，吓了一跳。

“小满？”

闻慈拉开后门，惊诧地看着陈小满，“你怎么回来啦？是学农结束了？”

“没有，”陈小满摇摇头，不好意思地小声道：“班任让我来看看你画得怎么样了。”

“哦哦，”正好多了个观众，闻慈把陈小满拉进来，后退两步，好把画面全部收入眼中，她指着眼前已经画完大半的黑板报，期待地问：“怎么样？你觉得自己喜欢吗？”

陈小满面对着墨绿黑板上布满的线条，嘴巴缓缓张开一个黑洞。

她刚才在后门外面斜着看，因为反光，基本没怎么看清图画，可眼前正对着黑板，注视着这些精美、细致、顺滑的粉笔线条，几乎感受到一股难言的震撼。

这是从未接受过美术教育的人，突然面对画作时经常会有的感受。

就像一个只玩过木头积木的孩子，忽然见到了故宫园林——比喻不大合适，但很形象。

闻慈只是三流的美术生，她没有艺术家的创造性，但光论画画，她是很不错的。

陈小满觉得，自己的样子一定很傻，但她控制不住自己的面部表情。

她看着坐在田埂上的姑娘，穿着绿军装，可能是种地种累了或者正在休息，她坐在一棵绿色更深的树下，锄头在她的肩膀上靠着，她一手揽着锄头木头的柄，一手拿着本书。

这幅画面，相当直白得结合了工、农、兵三种群体。

闻慈眼里平平无奇的黑板报，却让陈小满张口结舌。

她看着从姑娘头顶蔓延到田埂尽头的蓝色天空，是闻慈刚才涂上去的，明明死板的浅蓝色，却深浅不一、有浓有淡，中间白粉笔抹出的大片洁白，就像是真实的蓝天白云。

她下意识伸手想摸，等指尖触碰到冷冰冰的黑板时，又“嗖”地抽回手来。

“太、太好了，”陈小满激动得有些结巴。

闻慈轻松地笑，陈小满能够认可，那其他同学应该也差不多，她松了口气，从自己的挎包里翻出一本□□，这是她为了融入时代前几天买的，正好现在摘点合适的语录。

黑板左边三分之二都画了东西，但右下角空了一块，是闻慈特意留下来的。

闻慈认认真真挑选了半天，最后“啪”的合上，决定询问七十年代本土人的意见。

她把书递给了陈小满，“你说写哪句合适？”

陈小满一愣，不用看，直接背了出来，“要不，‘青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时期尤其是这样，’这个怎么样？”

闻慈觉得不错，手掌一拍，“那就这个！”

她捏了一根粉笔，让陈小满又重复了一遍，在黑板的空白处写下这句话。

她没用那些花里胡哨的字体，怕范老师无法接受，就用了端端正正的楷书，字迹周正，一眼就能清晰辨认。

陈小满看了又看，但还记得学农的事儿，急急忙忙跑回菜园，她跟范老师说闻慈画得特别好，范老师听了，但没往心里去，板报这种东西，再好能好到哪里去？

等学农结束，一帮学生回到班级，每个看到后黑板报的人，都发出了真心实意的叫声。

“哇！”

惊觉蛙声一片。