收到所有稿件之后,校报人员开始了评审。由三年级学生进行初审,老师进行终审。
福泽谕吉:“这届出彩的作品很多啊。”
森鸥外表示赞同,说:“看来这次接力赛有的看了。”
尾崎红叶拿着手里两份稿件爱不释手,招呼其他几个人来看,“这两个孩子写得太好了!”
“哎呀,都是森老师的学生呢。太宰治”和中原中也?”
森鸥外一脸头疼地说:“中也是个好孩子,太宰则让我有些难办啊。一点也不把我这个老师放在眼里,太伤心了。”
夏目漱石笑了两声,“文人嘛,有点脾气很正常。”
文豪学院虽然有校服,但是对学生发型配饰之类不做要求。他们认为这样更有利于培养出有个性的学生。比如太宰治的绷带,在他们确定不是有伤之后就不再多管了。
夏目漱石拿过两份稿件,开始细细品味。
其他人抓紧时间评审其他文稿。共五位老师会在参赛作品上留下批语,最后发还给学生,让学生更改自身的问题。然后由五位老师共同选出最优作品。如果不是三年级的帮助,他们一时半会儿还真是做不完这么大的活儿。
夏目漱石看了又看,看了又看。最后放下稿件,感慨了一句:“英雄出少年啊。”
待所有作品评审完毕之后,五位老师对着这两份文稿陷入了为难。
写的都很好,出乎意料的好。
太宰治作为一只活了不知道多少年的猫妖,对社会完全有自己的见解。这种东西只有从社会中身亲经历,任何人都教不了。而且他的语言剑走偏锋,让人感到十分偏激,但偏偏有一种奇怪的魅力,不让人反感,只让人对作者的经历好奇。
中原中也比起太宰治来说,语言较为青涩,但是选材很好,新意十足,非常适合做校报接力的开篇。尾崎红叶更偏向于中原中也,说:“你们也知道,有时候青涩的文笔反而有说不出的韵味。这孩子写得太合我心意了。”