收到所有稿件之后，校报人员开始了评审。由三年级学生进行初审，老师进行终审。

福泽谕吉：“这届出彩的作品很多啊。”

森鸥外表示赞同，说：“看来这次接力赛有的看了。”

尾崎红叶拿着手里两份稿件爱不释手，招呼其他几个人来看，“这两个孩子写得太好了！”

“哎呀，都是森老师的学生呢。太宰治”和中原中也？”

森鸥外一脸头疼地说：“中也是个好孩子，太宰则让我有些难办啊。一点也不把我这个老师放在眼里，太伤心了。”

夏目漱石笑了两声，“文人嘛，有点脾气很正常。”

文豪学院虽然有校服，但是对学生发型配饰之类不做要求。他们认为这样更有利于培养出有个性的学生。比如太宰治的绷带，在他们确定不是有伤之后就不再多管了。

夏目漱石拿过两份稿件，开始细细品味。

其他人抓紧时间评审其他文稿。共五位老师会在参赛作品上留下批语，最后发还给学生，让学生更改自身的问题。然后由五位老师共同选出最优作品。如果不是三年级的帮助，他们一时半会儿还真是做不完这么大的活儿。

夏目漱石看了又看，看了又看。最后放下稿件，感慨了一句：“英雄出少年啊。”

待所有作品评审完毕之后，五位老师对着这两份文稿陷入了为难。

写的都很好，出乎意料的好。

太宰治作为一只活了不知道多少年的猫妖，对社会完全有自己的见解。这种东西只有从社会中身亲经历，任何人都教不了。而且他的语言剑走偏锋，让人感到十分偏激，但偏偏有一种奇怪的魅力，不让人反感，只让人对作者的经历好奇。

中原中也比起太宰治来说，语言较为青涩，但是选材很好，新意十足，非常适合做校报接力的开篇。尾崎红叶更偏向于中原中也，说：“你们也知道，有时候青涩的文笔反而有说不出的韵味。这孩子写得太合我心意了。”