葛芊是管理学院的本科生——十六拜托虞子凝代答到的是一节专业必修课，好像叫什么政策经济学。

上课地点在高新校区，虞子凝一大早就哈欠连天地在本部校区坐上校车。那天下着雨，又赶上了早高峰，大巴车在拥堵的城市主干道上艰难向前挪动。虞子凝侧头望向窗外的雨，忽然有种在虚无中漂浮的不真实感。

我到底，在做什么？

这一切，是我所需要的吗？

因为堵车，到达高新校区，时间已经很紧张了，虞子凝对高新校区也不是很熟，差点走错了教室。地面的积水濡湿裤管，她内心的焦躁也一点点升腾而起，燃烧成怒火——对素未谋面的葛芊，对十六，对用雨课堂点名的路教授，对食堂那难吃的牛排意面。等到她终于找到教室时，已经迟到了五分钟，跑得气喘吁吁。

虞子凝悄悄从教室后门溜进去，尽可能不引人注意地找了个角落坐下来。

她看到讲台上站着两位……老师。

其中一位老师当然就是本门课程的主讲，管理学院的路绎辰教授，虞子凝听说过她。

路绎辰算是X大的网红教师，据说她讲课生动有趣，形式不拘一格（可能包括用雨课堂抽点名），又非常认真负责，对学生要求也是数一数二的严格，尽管她还很年轻，她的学生对她评价向来惊人得高。有很多其他学院，甚至外校的同学来蹭路绎辰的课。

虞子凝从淋湿的包里拿出老板让她校对的校刊放在桌面，假装是课本，她一边压平杂志被浸湿的边角，一边想，学生大多厌恶高中时管得太多的老师，觉得他们事多，不近人情，然而到了大学，那些愿意花精力去要求学生的老师，却变得受欢迎。

我们到底需要什么？

难道说，我们所需要的，只是与现状不同？

随后，虞子凝又注意到路绎辰身边那个女人。

那可能是另一位老师，年轻教师，或者是研究生。她的打扮无一不在强调这一点:整洁而得体的西装外套，内搭却是休闲随意的印花T恤，头发用鲨鱼夹挽了起来，高挑而纤瘦。虞子凝坐在教室后排，又没有戴眼镜，看不清楚她的脸，但却有种奇怪的感觉，近乎于毫无道理的直觉。

这个人有教师的气质，但她不是教师。她很努力地让自己看起来像老师，甚至能蒙过绝大多数人，却骗不过虞子凝。

路绎辰在说着什么，好像是在介绍这个人。虞子凝听到了“某某局、几级几级科员、负责某某业务”之类的词句，等到虞子凝终于喘匀了气，她听到路绎辰说:“好，接下来我们把时间交给jiang科长，专业的事交给专业的人，由她来给我们做一下这项政策落实情况的报告。”

那个时候，虞子凝还不知道她叫江晚晴，她只知道这个人姓jiang。

jiang科长（也许应该是科员，刚才路绎辰就是这么介绍的）走到讲台中央，开始属于她的表演。

虞子凝本来没有打算仔细听她在说什么，而是趁这个时间完成校对的工作。可是过了一会儿，她发现自己停下了手中的笔，目光从样刊中挪了出来，望向了jiang科长/科员。

她在讲述某项政策的顶层设计逻辑，结合她的工作见闻，讲述在基层实施工作中发现的种种问题。政策和规范性文件往往有滞后性，一旦发现政策中可能存在漏洞，问题已经具有普遍性了。

所以政策从一开始的放松，又逐渐收紧。收紧到极限，又逐步放松。

为什么放弃绝对的效率？因为要追求公平。

为什么摒弃绝对的公平？因为不能不顾效率。

这二者之间，是否存在一个平衡点，就像抛物线中的顶点，在那个二者恰好能够兼顾得刚好的理想领域？

有，那就是帕累托最优。

虞子凝第一次听到“帕累托最优”这个概念，她潦草地在样刊上记下这几个字，准备回去查一下。

jiang科长/科员不疾不徐，娓娓道来，语气虽然平缓，但每个案例都讲得引人入胜。尽管虞子凝对一些专业的名词不太明白，不过她还是听得津津有味。雨水哗哗地落在玻璃窗上，不知是窗外过于昏暗，还是因为高新校区的教室灯光格外明亮，她感觉jiang科长/科员站在讲台上时，她似乎在微微发着光。

那是虞子凝不曾触碰、不曾涉足的，属于另一个领域的光。