爷爷平素不爱文墨，但对于这一类的书籍总是抱有着浓厚的兴趣，常以此自勉自励。这也是此行爷爷希望她能得到的最大收获吧！

落地之后，两人住进了安排好的酒店。此时正值雪下的最绵密的时节。

漫步街头，两边只有高耸厚重的灰色建筑。一尘不染的玻璃透出零星几盏的黄色灯火，通透稳重，有质感又不失温馨。

孤寂是漫步于雪城中的主旋律，踩雪声，车辆行驶声，呼呼风声不绝于耳，整个城市是寂静的，冰冷的。行人寥寥，道路整齐洁净，建筑庄严肃穆、一丝不苟，伴随着孤寂茫然。

苏芷衡却很享受，贪恋着雪融化的慢一些，期许着整片肃穆的庄严更多的添加一些苍凉的洁白。

在来之前，唐婉盈联系了当地的一家戏剧治疗机构，安排好了让顾瑜瑾陪着苏芷衡接受心理戏剧治疗。

戏剧治疗是20世纪50年代在欧美国家发展起来的一种表达性创作性艺术治疗的新模式，是戏剧在不同层面不同过程的应用。

其整合了心理治疗、戏剧表演、社会学，艺术表达等多门学科知识，强调来访者在与咨询者建立信任关系的前提下，以戏剧表演为媒介，通过审视自身问题，促进自我的重新整合和个性的再次发展，以达到治愈心理问题的目的。

唐婉盈希望通过这种身临其境沟通交流的戏剧形式让苏芷衡那够重塑自我意识，慢慢的从悲伤，自责的情绪中剥离。这对现在的她来说很有必要。

接待她们的戏剧治疗师是一位很有活力的老太太——海蒂老师，助手是有着相关戏剧表演或者是对戏剧的魅力有着深切认同的青年心理学者。

海蒂老师很热情和蔼，牵着苏芷衡走到治疗室里，开始了她们的游戏。

一开始，几个人围成一个圈，大家都听着海蒂老师的指令，重复她的动作和语言。从海蒂老师开始每个人都张开双臂热情洋溢的邀请下一个人参与她们的活动

“Welcome join us,Helen”

“Welcome join us,Maya”

“Welcome join us,heng”

……

随着海蒂老师双手往上举，这场戏剧的帷幕正式拉开。参与的大家也跟着她的动作，随着一二三的倒数声慢慢往下拉进入戏剧表演情景。

舞台上，四个人面对面的站在原地，围在一起又欢笑着散开。苏芷衡本来有些拘谨，慢慢的也被她们的一尘不染的热情打动，越来越投入。

大家跟着海蒂老师做任何形式的动作。脚站在原地，手臂张开左右摇摆，接着向着一边摇摆，手指灵活的晃动眼前，围着一起打拳，重复着海蒂老师的指令。

戏剧治疗是有距离的，让人们不用深度的潜入了解就可以面对困扰他们的问题。

随着游戏的进行，大家相互玩表演游戏，背靠背，分开走，然后转身在提示音下相互问候。

害羞，好奇，怀疑，允许人们在一定程度上远离自己个人的生活，探索不同的感情。

一个小组和治疗师在一起易于个体治疗，有更多的信任，距离减少。慢慢的起作用让人们逐渐接受这个过程，彼此熟络像一个团队。

游戏过程中参与者会在放松的状态下说出自己当下的表达，治疗师可以通过这些话更加的了解对面的参与者。

戏剧治疗师将案主置身于一个安全、自由、相对宽松且与日常生活有所距离的戏剧空间中，通过故事讲述和角色扮演呈现隐秘的现实处境和精神的潜意识层面。

治疗空间变成戏剧空间，治疗师和案主成为导演和演员，一起完成戏剧剧本。

海蒂老师给参与者分配了自己的角色，按照当事人的口吻站在舞台前随心所欲的表达自己，大家都沉浸在这种氛围中。

Helen和Maya甚至有点小争执，大家畅所欲言，天马行空，想到什么就说什么，氛围很好。

一起讨论各种各样的话题，分享自己的观点获得认同和力量，围抱在一起，鼓励成员做自己想做的。甚至是贴着大地四处爬，大声呼喊宣泄，疯狂热舞，畅所欲言。

结束的时候苏芷衡心口那块踏进门之前防备的石块卸下不少重量，整个轻飘飘的。也不知是不是错觉，在平常不过的呼吸过程中，她甚至感到进入鼻腔的温度感觉更为鲜活。

她拥抱了每一个成员，向她们表示由衷的感谢。临别时，海蒂老师热情的抱着她贴着她的脸颊温柔说着：

“Honey, If Winter comes, can Spring be far behind? ”

苏芷衡点头，含着热泪，粲然一笑：“Hey Heidi, really appreciate your understanding and looking out for me during this time.”