晚上回到家，温习完功课以后，宵鸢把书本全部放回书包里，关灯躺在床上，一想到今天下午和韩汐缭一起度过的时间，特别是知道了韩汐缭家在哪儿，宵鸢简直忍不住嘴角上扬的欲望。

(像是白石由希老师和华夜老师的作品我就很喜欢。)

回想起韩汐缭下午说起的这两个人名，宵鸢又从床上起来，打开灯，然后给电脑开机，上网查这两个人。

“都是少女漫画家啊，她到底有多喜欢恋爱故事？”总之先看看吧。

等把白石由希老师和华夜老师的作品全部看完，宵鸢从抽屉里拿出一个还没用过的迷你笔记本，在本上认认真真的写下自己的观后感。

写完以后，宵鸢考虑了一下，又再最后加上一句。

星期一，上午第三节课的课间休息时间，宵鸢走到最后一排的靠窗边的位置，先是看着外面的风景，之后从兜里拿出迷你笔记本，在迷你笔记本最上面放上自己写的小纸条，在韩汐缭疑惑的目光中，塞进韩汐缭。

星期二，上午第三节的课间休息时间，宵鸢走到最后一排靠窗的位置，之前塞给韩汐缭的迷你笔记本果然被韩汐缭放到了身边的窗台上，宵鸢看了一眼前面，见没人关注这边，伸手拿起笔记本，揣进兜里，再在后面站了一小会儿，就回到了座位。

星期三，上午第三节课的课间休息时间，宵鸢又走到了最后一排靠窗的位置，趁没人注意的时候，把迷你笔记本又放到了韩汐缭身边的窗台上，接着再站了一小会儿，回到座位，等到第四节上课铃声响起，老师走进教室，所有人站起身说“老师好”的时候，韩汐缭才把迷你笔记本揣起来。

星期四，上午第三节课的课间休息时间，宵鸢再到最后一排靠窗的位置，把放在韩汐缭身边窗台上的迷你笔记本再悄悄塞回兜里，接着又是站了一小会儿，就回到自己座位上。

星期五，上午第三节课的课间休息时间，宵鸢又把迷你笔记本放回韩汐缭身边的窗台上，然后站一会儿再离开。

接着下一个星期继续这样……

“愿意跟我聊一聊你的看法吗？”

这是宵鸢在观后感的最后加上的一句。

星期一塞给韩汐缭的纸条写的内容:你等放学后再看，看完以后第二天再给我答复。

而在那之后的每天第三节课下课的放笔记本拿笔记本，则是两人间默默形成的约定。

通过这样的方式，两人聊了很多彼此的事，比如各自的烦恼，比如兴趣爱好。

相比起平常接触的时候，似乎是担心言多必失的话少，呈现在纸张上的内容就显得格外话痨，韩汐缭每次回给她的回信内容总是要一整面起步，而且内容断断续续，似乎是分了好几次写下的。

字谈不上有漂亮，顶多就是工整干净，写下的内容也只是一些青春期少女的各种小心情，小烦恼，看上去特别罗里吧嗦。

可宵鸢就是特别的喜欢看，而且隔三差五的还会选择重温一下，仿佛可以透过这些文字，轻而易举的接触到其他人所不了解的韩汐缭。

聊的久了，韩汐缭有一天居然脑洞大开的想出了一套图案交流方式，据她自己说，这是她在《福尔摩斯探案集》的《跳舞的人》那一章故事里得到的灵感。

刚开始看着这大篇大篇，堪比找规律画图题目的涂鸦，宵鸢简直觉得头大，这谁知道是什么意思啊？

但后面看的多了，宵鸢倒还真的弄明白了这些涂鸦想传达的意思，虽说有的内容是一图多义，但联系前后的图案，倒也能猜的八九不离十，甚至还可以回这样的消息给韩汐缭。

这样写了两次以后，韩汐缭又开始正常的写内容。

因为下个星期一有省里的教育局领导要来检查，所以星期五下午的第一节课下课以后，整个学校就开始进行了大扫除。

宵鸢被自己小组成员安排的任务是擦窗台，而韩汐缭的小组成员因为觉得擦窗台很麻烦，也把这个任务分配给韩汐缭。

教室里总共就三扇窗户，两人很快就一起擦最后一扇窗户。

韩汐缭打开窗户看了一眼楼下，瞬间倒吸一口冷气:“平时坐着打开窗户没什么感觉，但站起来从上面看下面就有点吓人了。”

宵鸢在满是水雾的玻璃上画了一个人手和一条线(你如果掉下去的话，我会拉着你。)

看到内容的韩汐缭，也在自己这边的玻璃上画了一个人手和一个问号(你有那么大力气吗？)

宵鸢先画了一个打叉的人手，然后再两个火柴人，然后在火柴人的脖子上画了一条线(没那么大力气的话，我们就一起死了)。

路过的王新看了看韩汐缭和宵鸢的“杰作”，吐槽道:“宵鸢你这是在窗台还是玩呢？”

“二者都有，”宵鸢继续画了一个毫无价值的花，“你要画画看吗？”

“我才不画呢，我写几个字上去。”

趁王新给玻璃题字的时候，韩汐缭画了两个火柴人，又画了一个长方形，接着把长方形擦去(我们继续擦窗台吧)。

宵鸢画了个耶的手势(好的)。