停药当日下午，倪潇儒便急着找主任探问病情。主任一见他便先说道：“我正想找你呢！”

倪潇儒问：“老师，停止用药是否意味治疗就此结束了？”

主任说：“从理论上说仍可继续治疗，但实际的情况你也清楚，继续用药已失去针对性。”

倪潇儒又问：“那…老师，你的最终诊断是什么？”

主任一手握笔，一手弹钢琴似的敲打着桌面，然后才颇保守地说道：“现在虽还不能绝对的下诊断，只能算作基本诊断，因为存在两种以上的可能，一是“小儿麻痹症”，因为它的症状和过程与这种病的要素基本相吻；二么是遭受环境的剧烈刺激，肌肉骤然萎缩所至。我个人则倾向前者，但不管是哪一种都会留下严重的后遗症。幸运的是还不算是最坏的那种，只是两条腿丧失功能，不过即便如此，这个小女孩恐怕也很难再站起来喽！真是可惜…哎…”一边还不停的摇着头。

其实，倪潇儒心里本已很了然，这几日里，他除了照顾冬洁和安慰文丽，就是在不停的在看带来的书和相关的资料，所有的症状和结论都指在那个最糟糕的点上，只是他心里不愿接受，他心里在顽强地排斥这个点。他要听听这位医学权威的结论到底如何？金重野主任擅长神经和肌肉领域的疾病，在这个领域他也称得上是颇有建树的专家，当然…和自己在上海进修时的老师相比自然要略逊一筹。他希望主任的结论能与此相反，能颠覆这个糟糕的点。甚至能出现奇迹，可是奇迹没有出现。主任的诊断与他最不愿接受的结果不幸一致，但倪潇儒绝不肯就此死心。他问道：“老师，你以前有没有碰到过这样的病例？”

主任说：“碰到过的，但得病的过程不太一样。只可惜，我虽能基本诊断它但却无法治愈它。”

倪潇儒急切的问道：“那以前有没有看到过记载治愈病例的资料呢？”

主任告诉说：“从资料上看是有的，但我觉得可信度大可怀疑，如真有治愈的病例，那也只能说是奇迹，之中的运气成份恐要远大于医学本身，有那种偶然的色彩。因为就是负责治疗的医生都没法说清是怎么一步一步深入治疗的，也就是说，你所采取的治疗手段必须是可控可预见，和结果之间存有必然的因果联系。若有，那同样的手段用在另一个人身上为什么就没有疗效呢？不过，正是有这样的奇迹出现才支撑起人们心中的希望，才鼓起人们的信心去不停的探索。”

倪潇儒若有所思的站在那，然后自言自语的说道：“即便是碰运气，即便到了没有希望的时候，我也绝不放弃！”他忽然觉得在主任面前这样说似乎不妥，因而稍带尴尬地说道：“老师，我只是觉得去努力总要比停在哪儿有希望。

主任一点没介意，反一边点头一边鼓励说：“是的是的，搞业务的人是得有你这般韧劲才行。潇儒啊，这些日子，尽管你说少听多，但从你所提的问题中我已感觉，你是个极执着极有见解的人，专业功底已相当深厚，比你那同学可要更敬业更优秀啊。我想即便真有运气的话那也是靠着不停的努力才碰上的，古人说：“自助则天助，自强则神佑。”我希望病人回去后，在康复过程中你能持续给予关注，甚至不妨在这上面作一些大胆尝试，说不定真能产生开创性的想法和结果呢！其实在这个领域上我也曾作过一些探索，只是没有继续深入下去。我曾为此收集了不少资料，一部分就这在办公室，还有一些放在家里，这一二天里我就带来，到时你来拿，或许对你会有帮助。不过得说定那是借的哦！还有，以后若有需要帮助的地方尽管来这里，我定当尽力。”

倪潇儒说：“好的好的，谢谢老师，我也一直在这样想。”

主任说：“不管是作为同行还是作为学长这都是应该，不用说它。现在是到了该怎么向你表妹说病情才好？”

倪潇儒踌躇一会说：“如实相告，她是绝承受不起的。”

主任说：“所以我才一直没向她实说病情。但不据实告知那将会误导人，不利于后期的康复和生活，要不就由你去解释吧！”

倪潇儒说：“老师，我想最好还是由你亲自说，只是得尽力拣好的、拣轻的一面说，一定要让她心存希望，只有她妈妈心存希望，小冬洁才有希望。”他知道，人的精神状况对身体状况的逆转是至关重要的，无望和沮丧足以抵消任何最有效的治疗手段。

主任说：“好吧，那就不得已而为之吧！”

次日上午，主任便让护士招呼两人去他哪儿，这是文丽头一次从主任口中听到较详细的病况，这些天里都是潇儒在向她转述或解读病况。其实主任所说的这些昨晚潇儒已说过，但冬洁的两条腿毕竟还没有知觉，她的心仍是七上八下的，她不禁问道：“主任，真的可以出院了吗？”

主任点点头却没说话，他看看倪潇儒，那意思是接下来只能由你自己去圆说了。

文丽看看主任又看看潇儒，最后将目光停留在潇儒的脸上。

倪潇儒说：“听主任的没错，康复是需要一些时间的。其实回到家里也是不错的办法，饮食起居都要方便许多，还可想办法让冬洁作些康复性锻炼。待会我们就去办出院手续。”

文丽见两人都一样的说法，再说，除了听医生还能有更好的办法不成？回去也好，毕竟有潇儒在，他对冬洁是极用心的，又肯动脑子想办法，因而就放心的点头应允。